，“听说你们家四个小神童，特意来看看。”

林梅蹲下身，用随身带的积木、图画等工具，给四个孩子做了简单的测试。

测试还没结束，她的眼镜片后已经闪烁着兴奋的光芒。

“不得了！”她拉着姬小颂的手说，“卫国在数学方面的天赋至少相当于十几岁孩子；卫民的空间思维能力远超同龄人；安安的观察力和记忆力堪称过目不忘；康康的音乐天赋更是罕见！”

“那……该怎么办？”姬小颂既骄傲又忐忑。

林梅推了推眼镜：“省实验小学有个超常儿童班，但……”她欲言又止，“只收城里户口的孩子。”

见夫妻俩面露失望，张教授突然拍了下大腿：“有个办法！部队最近在和省里搞‘军地共建教育试点’，可以特招军人子女！”

就这样，在张教授夫妇的奔走下，四个孩子获得了省实验小学的入学测试资格。

考试那天，全校老师都跑来围观这场特殊的“四胞胎神童测试”。

卫国只用十分钟就做完了三年级数学试卷；

卫民在手工课上用木片做出了能发射橡皮筋的“连弩”；

安安准确辨认出了二十种中药材；

康康则用学校的画笔，即兴画了一副《姬家村》。

校长当场拍板：“全部破格录取！学费全免！”

但新的问题接踵而至：学校在城里，离家三十多里地。